Cada recurso tem uma finalidade. Cada avaliação, uma pergunta.

Instrumento de rastreio cognitivo breve, amplamente utilizado em serviços de saúde, que percorre orientação temporal e espacial, memória imediata e evocação, atenção, cálculo, linguagem e praxia construtiva. Oferece uma primeira aproximação do funcionamento cognitivo global, mas tem sensibilidade limitada para alterações sutis, especialmente em pessoas com maior escolaridade.

Rastreio cognitivo

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Bateria de rastreio cognitivo que examina, em um único encontro breve, funções executivas, habilidades visuoespaciais, memória, atenção, linguagem, orientação e abstração. É frequentemente citada como sensível para comprometimento cognitivo leve, sempre integrada a outras fontes de informação clínica.

Rastreio cognitivo

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Versão revisada de um exame cognitivo que amplia o rastreio inicial ao detalhar orientação, atenção, memória, fluência verbal, linguagem e habilidades visuoespaciais em subtestes específicos. Ajuda a diferenciar padrões de comprometimento entre quadros distintos, funcionando como ponte entre o rastreio breve e a avaliação aprofundada.

Rastreio cognitivo

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Terceira versão do exame cognitivo de Addenbrooke, mantendo a lógica de subtestes por domínio — atenção, memória, fluência, linguagem e habilidades visuoespaciais — com ajustes em relação à versão revisada. Segue como recurso de rastreio ampliado, sem substituir avaliação neuropsicológica completa quando a demanda exige aprofundamento.

Rastreio cognitivo

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Conjunto de tarefas que exploram o controle inibitório a partir do conflito entre a leitura automática de uma palavra e a nomeação da cor em que ela está impressa. O desempenho revela a capacidade de suprimir uma resposta automática em favor de uma resposta menos habitual.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Teste de trilhas, aplicado em duas partes, que examina atenção sustentada, velocidade de processamento e a capacidade de alternar entre critérios diferentes ao conectar sequências de números e letras. A comparação entre as duas partes ajuda a situar dificuldades específicas de flexibilidade cognitiva.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Matrizes progressivas que avaliam raciocínio abstrato e não verbal por meio da identificação do padrão que completa uma sequência visual. A versão utilizada depende da faixa etária e do nível educacional da pessoa avaliada, servindo como estimativa de raciocínio pouco dependente de linguagem ou escolaridade formal.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Tarefa de planejamento em que a pessoa reproduz configurações de peças em um número mínimo de movimentos, respeitando regras predefinidas. Investiga a capacidade de antecipar etapas, inibir movimentos impulsivos e ajustar a estratégia ao longo da execução — componentes centrais das funções executivas.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Tarefa clássica de resolução de problemas em que discos devem ser transferidos entre hastes seguindo regras fixas, exigindo planejamento de múltiplas etapas antes de agir. Complementa outras medidas de função executiva ao evidenciar como a pessoa organiza uma sequência de decisões para alcançar um objetivo distante.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Bateria que reúne diferentes tarefas para examinar componentes específicos da atenção — como atenção concentrada, dividida e alternada — conforme a versão utilizada. Contribui para diferenciar dificuldades atencionais mais amplas de prejuízos localizados em um componente específico do processamento atencional.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Tarefa de fluência verbal fonêmica em que a pessoa produz, em tempo limitado, o maior número possível de palavras iniciadas por letras específicas. Reflete a eficiência da busca lexical sob uma regra artificial, associada a funções executivas e à integridade de redes frontais.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Tarefa de fluência verbal semântica em que a pessoa nomeia, em tempo limitado, o maior número possível de itens de uma categoria, como animais. Comparada à fluência fonêmica, ajuda a situar dificuldades de busca lexical por regra semântica em vez de fonêmica.

Atenção e funções executivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Teste de aprendizagem auditivo-verbal que apresenta uma lista de palavras em repetidas tentativas, examinando curva de aprendizagem, evocação imediata, evocação tardia e reconhecimento. Ajuda a distinguir dificuldades de codificação, de armazenamento e de recuperação da informação verbal.

Memória e aprendizagem

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Etapa de evocação da Figura Complexa de Rey, realizada após a cópia da figura, em que a pessoa reproduz de memória o que foi visto. Investiga a memória visual não verbal e a forma como a informação visuoespacial foi originalmente organizada durante a cópia.

Memória e aprendizagem

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Conjunto de escalas de memória que examina diferentes componentes mnésicos — verbal, visual, imediato e tardio — conforme a edição utilizada. Permite comparar o desempenho em memória com outras funções cognitivas, ajudando a caracterizar o perfil de dificuldades relatadas.

Memória e aprendizagem

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Teste de nomeação por confronto visual, em que a pessoa nomeia objetos representados em desenhos de dificuldade crescente. Investiga o acesso lexical e pode evidenciar dificuldades específicas de linguagem, distintas de prejuízos mais amplos de memória ou atenção.

Linguagem e habilidades visuoconstrutivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Bateria que avalia habilidades comunicativas em contextos mais próximos da linguagem cotidiana, incluindo compreensão, expressão, discurso e aspectos pragmáticos da comunicação. Complementa testes de nomeação isolada ao considerar como a linguagem funciona em situações de interação, além do desempenho em tarefas estruturadas.

Linguagem e habilidades visuoconstrutivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Etapa de cópia da Figura Complexa de Rey, em que a pessoa reproduz um desenho geométrico complexo enquanto o observa. Investiga organização visuoespacial, planejamento motor e estratégia de construção, servindo de base de comparação para a etapa posterior de evocação.

Linguagem e habilidades visuoconstrutivas

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Questionário de atividades funcionais que investiga, a partir de relato da própria pessoa ou de um informante, o desempenho em tarefas complexas do cotidiano, como cuidar de finanças ou compromissos. Contribui para situar o impacto funcional de eventuais dificuldades cognitivas na vida diária.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Escala que examina atividades instrumentais de vida diária — como usar telefone, administrar medicações, cuidar de finanças ou fazer compras — como forma de estimar autonomia funcional além das necessidades básicas de autocuidado. Frequentemente utilizada em conjunto com medidas cognitivas.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Índice que avalia atividades básicas de vida diária, como banho, vestir-se, higiene pessoal, transferência, continência e alimentação. Situa o grau de independência da pessoa nas necessidades mais elementares do autocuidado, complementando escalas de atividades instrumentais mais complexas.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Escala de depressão geriátrica, com itens formulados especificamente para a população idosa, utilizada como rastreio de sintomas depressivos por meio de respostas simples de sim ou não. O resultado sinaliza a necessidade de avaliação clínica mais aprofundada, sem substituir uma investigação diagnóstica completa.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Inventário de depressão amplamente utilizado para rastrear a intensidade de sintomas depressivos relatados pela própria pessoa, cobrindo aspectos cognitivos, afetivos e somáticos. Serve como medida complementar à entrevista clínica, nunca como critério isolado de diagnóstico.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Inventário que rastreia a intensidade de sintomas de ansiedade relatados pela própria pessoa, com ênfase em manifestações somáticas frequentemente associadas a quadros ansiosos. Auxilia a diferenciar sintomas de ansiedade de queixas cognitivas que podem ter origem emocional.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Inventário neuropsiquiátrico que investiga, a partir de relato de um informante próximo, a presença e a intensidade de sintomas comportamentais e psicológicos como agitação, apatia, irritabilidade ou alterações do sono. Contribui para o acompanhamento de mudanças de comportamento ao longo do tempo.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.

Escala de autorrelato voltada ao rastreio de sintomas de desatenção e hiperatividade/impulsividade em adultos, conforme a versão utilizada. Auxilia a identificar quando uma queixa de atenção pode estar relacionada a um padrão mais amplo, a ser aprofundado em avaliação específica.

Funcionalidade, emoções e comportamento

População, indicação e modalidade dependem da edição e das referências técnicas vigentes. O resultado é sempre integrado ao conjunto da avaliação; nenhum instrumento, isoladamente, estabelece diagnóstico.